SANANA, PM-- Dengan membangun disiplin siswa
sejak dini akan dirasakan hasil setelah berakhir masa proses belajar mengajar selama tiga tahun
lamanya, khususnya siswa di tingkat SMP. Demikian dikemukakan Sekertaris Diknas
Kepsul Amiruddin Taralesa, kepada Posko Malut, kemarin. "Dalam menumbuhkan
disiplin siswa dilingkungan sekolah dimulai pukul 07.00 sampai 14.15 Wit. Hal
itu dibutuhkan rasa kebersamaan dan rasa memiliki dari siswa, khususnya siswa SMP
di kepsul. Semuanya itu bagaikan ikatan persaudaraan yang kuat mengakar,
sehingga menjadi bagian yang tidak terpisahkan satu sama lainnya," ucapnya.
Menyikapi keberadaan sekolah yang ada, melalui
berbagai penerapan kedisiplinan bagi siswa. Jelas nantinya, kata Amirudin akan
memberikam modal besar terhadap pembinaan prilaku yang sehat bagi siswa untuk
tertib."Tentunya semuanya ini melilik tata tertib yang ada di sekolah.
Janganlah dilanggar, jika dilanggar maka siswa akan terkena sangsi. Sebagaimana
sudah termaktub dalam format yang disepakati oleh semua komponen di sekolah itu
sendirri," ujarnya.
Disampaikan pula, rasa memiliki dan rasa
penghargaan dari pemberlakuan tata tertib sekolah. Tentunya untuk mendukung
pencapaian hasil yang maksimal dalam kegiatan proses belajar. Dampaknya jika
tata tertib sekolah tidak dilanggar, maka PBM akan menjadi tertib
pula."Jika dilanggar, ada poin negatif bagi siswa. Karena berhubungan
dengan membina proses kemandirian siswa. Karena proses kemandirian pendidikan
bagi siswa akan bermanfaat di masa mendatang," jelasnya.
Ditambahkan lagi, keberadaan tata tertib
sekolah itu sendiri selain untuk kepentingan tata tertib siswa, juga harus
dipatuhi oleh guru mengajar. Karena sudah baku adanya, dimana siswa dan guru
pengajar pada akhirnya tunduk dan taat pada tata tertib sekolah
tersebut."Itu sudah menjadi ketentuan yang baku, dimana siswa dan guru
mematuhi tata tertib sekolah. Contohnya untuk masuk sekolah harus dilakukan
tepat pukul 07.15 Wit. Apabila terlambat
dikenai sangsi yang ada," lanjutnya. (din)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar